آخر الأخبار
رئيس مجلس القضاء يرفع برقية تهنئة لفخامة الرئيس بمناسبة عيد الأضحى المبارك   •   رئيس مجلس النواب يرفع برقية تهنئة لرئيس واعضاء مجلس القيادة بمناسبة عيد الاضحى المبارك   •   حملة ميدانية واسعة لإزالة العشوائيات وضبط الشيش في كورنيشات خورمكسر   •   حملة ميدانية واسعة لإزالة العشوائيات وضبط الشيش في كورنيشات خورمكسر   •   الرئيس الزُبيدي يهنئ شعب الجنوب العربي وقواته المسلحة الباسلة بحلول عيد الأضحى المبارك   •   رئيس الوزراء وزير الخارجية يتبادل التهاني مع نظرائه في الدول العربية والاسلامية بحلول عيد الأضحى   •   رئيس الوزراء وزير الخارجية يرفع برقية الى فخامة رئيس مجلس القيادة الرئاسي بمناسبة عيد الأضحى المبارك   •   سوريا تعلن العثور على بقايا برنامج الأسد الكيماوي واعتقال 18 مشتبهاً بهم   •   رئيس مجلس القيادة يهنئ ملك المغرب بمناسبة حلول عيد الاضحى المبارك   •   رئيس مجلس القيادة يهنئ رئيس مجلس السيادة السوداني بمناسبة عيد الأضحى المبارك   •  
أخبار محلية

محافظ شبوة يطلع على نشاط مكتب التعليم الفني

يمن فويس 20/02/2024 21:28 145 مشاهدة
محافظ شبوة  يطلع على نشاط مكتب التعليم الفني

اطلع محافظ محافظة شبوة رئيس المجلس المحلي، عوض محمد بن الوزير، اليوم الثلاثاء على نشاط مكتب التعليم الفني والتدريب المهني.

وفي اللقاء استعرض مدير عام مكتب التعليم الفني والتدريب المهني ناصر محمد حبتور، شرح مفصل عن نشاط المكتب، وسير العملية التعليمية والتقنية والتوجهات المستقبلية لتطويرها، منوها إلى أهمية المشاركة في اللقاء التشاوري الذي دعت له قيادة وزارة التعليم الفني والتدريب المهني ومديري عموم مكاتب فروع الوزارة بالمحافظات المحررة الذي سينعقد في العاصمة عدن خلال الأسبوع الجاري لمعالجة كثير من القضايا.

المحافظ بن الوزير أشاد بالدور الذي يلعبه مكتب التعليم الفني والتدريب المهني في تأهيل الكوادر الفنية في مختلف التخصصات، مؤكدا على دعم السلطة المحلية للمكتب لتطوير العملية التعليمية وتحسين البنية التحتية للمعاهد الفنية.

وشدد المحافظ بن الوزير على مضاعفة الجهود والعمل على وضع الضوابط اللازمة لضمان جودة مخرجات المعاهد الفنية والتدريبية وملاءمة التخصصات لاحتياجات سوق العمل.

بن حبتور عبر عن تقديره للمحافظ بن الوزير على الاهتمام والرعاية التي يوليهما لقطاع التعليم بالمحافظة والتي كان لها الأثر في تجاوز كثير من التحديات التي تواجه تنفيذ المهام.