آخر الأخبار
تصعيد عسكري متواصل في جبهات اليمن   •   عاجل.. مليشيا الحوثي تقصف عدن بصاروخين باليستيين   •   ارتفاع البيتكوين من أدنى مستوياتها في 3 أشهر خلال التعاملات   •   بدعم السلطة المحلية.. مكتب الأشغال العامة والطرق بأبين يقيم ورشة عمل لتفعيل وتطوير أداء مكاتب الأشغال بالمديريات   •   عضو مجلس القيادة العرادة يبحث مع السفيرة البريطانية التصعيد الحوثي وحصار تعز   •   إضراب عام غير مسبوق في إسبانيا احتجاجاً على أزمة الإيجارات   •   حسن منصر الكازمي: ما تشهده أبين من ترتيبات عسكرية وأمنية يثير مخاوف بشأن مستقبل الأمن والاستقرار في المحافظة   •   التحالف: اعترض ودمر صاروخين باليستيين أطلقتهما ميليشيا الحوثي الإرهابية تجاه المنطقة الغربية بالسعودية   •   مدير تربية المعلا يتفقد برنامجاً تدريبياً لتطوير مهارات مربيات رياض الأطفال في توظيف منهاج الخبرات المتكاملة   •   هبوط حاد للعملات المشفرة والبيتكوين تلامس أدنى مستوياتها في 3 أشهر   •  
أخبار محلية

مدير تربية المعلا يتفقد برنامجاً تدريبياً لتطوير مهارات مربيات رياض الأطفال في توظيف منهاج الخبرات المتكاملة

عدن الغد- أخبار عدن 11/11/2026 23:08 187 مشاهدة
مدير تربية المعلا يتفقد برنامجاً تدريبياً لتطوير مهارات مربيات رياض الأطفال في توظيف منهاج الخبرات المتكاملة

الأربعاء - 11 نوفمبر 2026 - 11:05 م بتوقيت عدن

عدن الغد - خاص

اطلعت مدير إدارة التربية والتعليم بمديرية المعلا، الأستاذة حنان منصور حازم، الأربعاء، على سير البرنامج التدريبي الخاص بتنمية مهارات مربيات رياض الأطفال في توظيف منهاج الخبرات المتكاملة، والمقام في روضة الغد بالمديرية.

ويهدف البرنامج إلى تطوير قدرات المربيات وتعزيز مهاراتهن في توظيف منهاج الخبرات المتكاملة، وتنويع الأنشطة والتجارب التربوية بما يتناسب مع خصائص النمو لدى الأطفال واحتياجاتهم التعليمية في الجوانب المعرفية والمهارية والاجتماعية والوجدانية.

وأكدت الزيارة أهمية هذه البرامج التدريبية في رفع كفاءة الكادر التربوي وتحسين أساليب التعامل مع الأطفال، وتطوير الأداء التعليمي والتربوي داخل رياض الأطفال.

وأشادت حازم بجهود المدربتين الأستاذة أمجاد القصار والأستاذة وداد العماري، مثمنةً أداءهما ومساهمتهما في إثراء المحتوى التدريبي، كما عبّرت عن تقديرها لتفاعل المربيات المشاركات وحرصهن على اكتساب المهارات والخبرات التي تسهم في الارتقاء بالعملية التربوية.