ضمن تحضيرات إدارة التربية والتعليم بمديرية الشمايتين لاستقبال العام الدراسي الجديد 2026–2027م، عقد مدير إدارة التربية والتعليم، الأستاذ عدنان علوان الشرجبي، اليوم الاثنين، اجتماعًا تكميليًا مع مدراء المدارس في العزل والمناطق البعيدة بالمديرية، للوقوف على مستوى الجاهزية ومناقشة أبرز القضايا التي تتطلب معالجة قبل بدء العام الدراسي.
وضم الاجتماع مدراء المدارس في بني شيبة الشرق والغرب، بني محمد، دبع الداخل والخارج، بني عمر، الزعارع، العلقمة راسن، الرجاعية، ووادي عرفات.
وأكد مدير إدارة التربية والتعليم خلال اللقاء أن نجاح العام الدراسي يبدأ من حسن الإعداد له، مشددًا على ضرورة أن تضطلع إدارات المدارس بدورها في التهيئة المبكرة، وتحسين مستوى الأداء الإداري، وتفعيل المتابعة الميدانية، ورفع مستوى الانضباط، بما ينعكس بصورة مباشرة على استقرار العملية التعليمية وتحسين مخرجاتها.
وشكل نقص الكادر التعليمي أحد أبرز محاور النقاش، في ظل ما تواجهه مدارس المديرية من عجز متزايد في المعلمين والمعلمات، ونقص واضح في عدد من التخصصات، نتيجة بلوغ نحو ثلث كادر التربية والتعليم في المديرية أحد الأجلين أو وفاته، الأمر الذي فرض تحديات كبيرة أمام المدارس في توفير الكادر اللازم لتغطية احتياجاتها التعليمية.
كما وقف الاجتماع أمام عدد من القضايا المرتبطة بالواقع التعليمي، من بينها النقص في الكتاب المدرسي، والازدحام داخل الفصول الدراسية، واحتياجات المدارس في المناطق البعيدة، وما تفرضه هذه التحديات من أعباء إضافية على إدارات المدارس والمعلمين.
وحظي ملف المعلمين والمعلمات المتطوعين والمتطوعات باهتمام خاص خلال اللقاء، باعتبارهم أحد الحلول القائمة التي تسهم في تغطية جزء من العجز في الكادر التعليمي، حيث جرى بحث إمكانية إخضاعهم لبرامج ودورات تدريبية وتأهيلية تساعد على تطوير قدراتهم، ورفع كفاءتهم، وتحسين مستوى أدائهم داخل الفصول الدراسية.
كما شدد الاجتماع على أهمية استمرار التواصل بين إدارة التربية وإدارات المدارس، ورفع الاحتياجات والصعوبات التي تواجه الميدان أولًا بأول، والعمل على إيجاد المعالجات الممكنة وفق الأولويات والإمكانات المتاحة، إلى جانب تعزيز روح المسؤولية لدى القيادات المدرسية والمعلمين بما يخدم العملية التعليمية.
ويأتي الاجتماع استكمالًا للقاء الذي عقدته إدارة التربية والتعليم يوم أمس الأحد مع مدراء مدارس مركز المديرية، في إطار توجه الإدارة نحو الاستماع المباشر إلى واقع المدارس في مختلف مناطق الشمايتين، وتحديد احتياجاتها وتحدياتها، ووضع الأولويات اللازمة لانطلاقة العام الدراسي الجديد.
وتؤكد إدارة التربية والتعليم أن الاستعداد المبكر، وحسن الإدارة، وتكامل الجهود بين مختلف أطراف العملية التعليمية، تمثل عوامل أساسية لضمان عام دراسي مستقر، رغم التحديات التي يواجهها الميدان التربوي.
