تفقد وزير التربية والتعليم، الدكتور عادل العبادي، اليوم الأحد، مستوى انطلاق العام الدراسي 2026–2027م في عدد من مدارس العاصمة المؤقتة عدن، برفقة مديرة مكتب التربية والتعليم بالعاصمة، الدكتورة مايسة عشيش.
وشملت الجولة الاطلاع على سير العملية التعليمية في يومها الأول، ومدى انتظام حضور الطلاب والطالبات والكوادر الإدارية والتعليمية، إلى جانب الوقوف على مستوى استعداد المدارس لاستقبال الطلاب وبدء الدراسة وفق البرنامج الزمني المحدد.
وأكد الوزير العبادي خلال الزيارة أهمية الالتزام بالتقويم المدرسي المعتمد، والعمل على توفير بيئة تعليمية ملائمة ومستقرة، مشددًا على ضرورة تكثيف الجهود ومعالجة التحديات التي قد تواجه العملية التعليمية بما يضمن استمرار الدراسة بصورة منتظمة.
من جانبها، أكدت مديرة مكتب التربية والتعليم في عدن، الدكتورة مايسة عشيش، أن المكتب نفذ خلال الفترة الماضية سلسلة من الإجراءات لمتابعة جاهزية المدارس، بالتنسيق مع إدارات التربية والتعليم في مديريات العاصمة، بهدف استكمال المتطلبات الإدارية والفنية اللازمة لانطلاق العام الدراسي.
وأشارت عشيش إلى أن المدارس سجلت مستوى حضور جيدًا خلال اليوم الأول، معتبرة ذلك مؤشرًا إيجابيًا على تفاعل الطلاب وأولياء الأمور والإدارات المدرسية مع بداية العام الدراسي، وثمّنت جهود المعلمين والإدارات المدرسية في استقبال الطلاب وتهيئة الأجواء التعليمية المناسبة.
وأوضحت أن محافظ العاصمة المؤقتة عدن أسهم في دعم العملية التعليمية من خلال توفير حقائب مدرسية ودفاتر لطلاب مرحلة التعليم الأساسي، بهدف مساعدة الأسر على مواجهة تكاليف المستلزمات الدراسية وتشجيع الطلاب على الانتظام في الدراسة منذ انطلاق العام.
وشددت مديرة مكتب التربية على أن نجاح العام الدراسي يتطلب تعاونًا وتكاملًا بين إدارات المدارس والمعلمين وأولياء الأمور والسلطات المحلية، بما يعزز الانضباط المدرسي ويسهم في توفير بيئة تعليمية مستقرة وآمنة للطلاب.
وخلال الجولة، استمع وزير التربية والتعليم ومديرة مكتب التربية في عدن إلى ملاحظات مسؤولي المدارس بشأن مستوى سير الدراسة في يومها الأول، إلى جانب أبرز الاحتياجات والصعوبات التي تتطلب المتابعة والمعالجة خلال المرحلة المقبلة.
ويأتي تدشين العام الدراسي الجديد في مدارس العاصمة المؤقتة عدن التزامًا بالتقويم المدرسي المعتمد من وزارة التربية والتعليم، وسط جهود يبذلها مكتب التربية والتعليم لتعزيز جاهزية المدارس وتحقيق استقرار العملية التعليمية وانتظامها.
