أقامت مدارس النور الأهلية، اليوم السبت، ورشة تدريبية متخصصة بعنوان «توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في إنتاج الدروس والأنشطة التفاعلية التعليمية»، بمشاركة المعلمين والمعلمات وأعضاء الهيئة الإدارية بالمدارس، وذلك في إطار اهتمامها بتطوير الكادر التعليمي ومواكبة التحولات المتسارعة في تقنيات التعليم والذكاء الاصطناعي.
وهدفت الورشة إلى تعريف المشاركين بمفاهيم الذكاء الاصطناعي التوليدي وتطبيقاته في المجال التعليمي، وتنمية مهاراتهم في توظيف أدواته لإنتاج الدروس وتصميم الأنشطة التعليمية التفاعلية، إلى جانب تقديم نماذج عملية وتطبيقات مباشرة يمكن الاستفادة منها في الممارسات التعليمية اليومية.
وقال د. أحمد مرعي، مدير مدارس النور الأهلية، إن إقامة الورشة تأتي في إطار حرص المدارس على مواكبة التطورات التقنية الحديثة، وتطوير مهارات كوادرها التعليمية والإدارية بما ينسجم مع متطلبات التعليم المعاصر.
وأكد أن الذكاء الاصطناعي التوليدي يمثل فرصة مهمة لتطوير أداء المعلم وتحسين جودة المحتوى والأنشطة التعليمية، مشيرًا إلى أن المدارس تولي أهمية كبيرة للتدريب المستمر وتمكين المعلمين من توظيف التقنيات الحديثة بصورة واعية وفاعلة تخدم العملية التعليمية.
من جانبها، أكدت أ. مروة إبراهيم العولقي، وكيلة مدارس النور الأهلية، أهمية تنظيم مثل هذه الورش التدريبية التي تسهم في رفع مستوى الكفايات الرقمية والمهنية للمعلمين والمعلمات، وتعزيز قدرتهم على الاستفادة من التقنيات الحديثة في تطوير العملية التعليمية.
وأشارت إلى أن الذكاء الاصطناعي التوليدي يتيح فرصًا واسعة للابتكار في إعداد الدروس والأنشطة التعليمية، مؤكدة أهمية الاستخدام الواعي والمنهجي لهذه التقنيات بما يتوافق مع الأهداف التربوية ويعزز دور المعلم في العملية التعليمية.
من جانبه، أوضح المدرب زكي جمال عبده، المدرب المتخصص في الذكاء الاصطناعي التربوي وتقنيات التعليم، أن الورشة ركزت على الجانب التطبيقي، بهدف تمكين المشاركين على الانتقال من المعرفة النظرية إلى الاستخدام العملي لأدوات الذكاء الاصطناعي في إنتاج المحتوى التعليمي وتصميم الدروس والأنشطة التفاعلية.
وبيّن أن توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم لا يقتصر على إنتاج المحتوى، وإنما يمكن أن يدعم المعلم في مراحل التخطيط والتصميم وإعداد الأنشطة والتقويم، مؤكدًا في الوقت ذاته ضرورة التحقق من مخرجات أدوات الذكاء الاصطناعي، واستخدامها بصورة مسؤولة، مع بقاء الخبرة التربوية للمعلم عنصرًا أساسيًا في توجيه هذه المخرجات وتوظيفها.
وشهدت الورشة تفاعلًا من المشاركين من خلال التطبيقات والمناقشات العملية، حيث جرى استعراض نماذج لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في إعداد الدروس وتصميم الأنشطة التعليمية التفاعلية، بما يسهم في تعزيز جاهزية الكادر التعليمي للتعامل مع التقنيات الحديثة.
وتأتي هذه الورشة ضمن توجه مدارس النور الأهلية نحو تطوير البيئة التعليمية وتعزيز الابتكار والتحول الرقمي، ورفع مستوى الكفايات الرقمية للمعلمين والهيئة الإدارية، بما يدعم بناء ممارسات تعليمية أكثر تفاعلًا ومواكبة لمتطلبات التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي.
