تحدّت لينة عدنان، المولودة في اليمن، القيود والحياديات المتعارف عليها، وجمعت بين دراسة الطب وعلم النفس وهندسة تكنولوجيا المعلومات في آنٍ واحد. وبعد انتقالها إلى النرويج، واصلت شغفها الأكاديمي بنيل شهادتي ماجستير في وقت واحد.
بالنسبة للكثيرين، تُعدّ دراسة تخصص جامعي واحد متطلبًا وشاقًا بما فيه الكفاية، لكن لينة عدنان اختارت مسارًا مختلفًا تمامًا.
في اليمن، خاضت لينة ثلاثة مسارات دراسية بالتوازي: الطب، وعلم النفس، وهندسة تكنولوجيا المعلومات المدمجة بإدارة الأعمال. جاء ذلك في مجتمع قد تكون فيه فرص المرأة في التعليم والعمل والاستقلال المالي محفوفة بالتحديات والقيود الاجتماعية، فضلاً عن ظروف النزاع والعوامل الهيكلية الأخرى. تقول لينة: «بدأت قصتي قبل دخولي الجامعة بمدّة طويلة. كنت محظوظة بنشأتي في عائلة يُعتبر فيها التعليم جزءًا طبيعيًا من الحياة؛ فقد درس والدي الاقتصاد والقانون معًا، وكان لدينا في المنزل مكتبة كبيرة. وقبل أن يجعل الإنترنت الوصول إلى المعرفة أمرًا متاحًا وسهلاً، كانت تلك الكتب نافذتي على العالم. منذ صغري، حظيت بامتياز حقيقي: القدرة على التساؤل والقراءة وإحاطة نفسي بالمعرفة باستمرار».
طموح لتعدد التخصصات
منذ مرحلة الثانوية العامة، كانت لينة تعلم أنها لا تريد الحدّ من شغفها في مجال دراسي واحد.
توضح لينة: «كنت شغوفة بالطب وجسم الإنسان، وبعلم النفس وكيفية تفكيرنا وتصرفنا، وفي الوقت نفسه بالتكنولوجيا والهندسة. وفور تخرجي من الثانوية، أخبرت والدي برغبتي في دراسة هذه المجالات الثلاثة بالتوازي. كان والدي أفضل شخص يمكنني الطرح عليه فكرة قد تبدو لغيره غير واقعية، لأنه هو نفسه درس تخصصين مختلفين».
ولتحقيق ذلك، كان عليها التخطيط بدقة مبكرة: «كان عليّ تحديد المقررات والتخصصات، واختيار الجامعات، وحساب الوقت المستغرق للتنقل بين مبنى جامعي وآخر، وتنظيم الجداول الدراسية. كنت أدرس في البيت، وفي الكافتيريا، وبين المحاضرات، وأثناء التنقل. في بعض الأيام، كنت أخرج من محاضرة في جامعة لأركض نحو جامعة أخرى لألحق بالمحاضرة التالية».
تحديات وشهادات تتجاوز النمطية
كونها امرأة، واجهت لينة عقبات خاصة في نظام التعليم: «كثيرًا ما كنت أسمع أن المكان الطبيعي للمرأة هو الزواج والبيت والأطفال، وأنها مهما درست فسينتهي بها المطاف في الدور ذاته. كما واجهت صعوبات في المؤسسات التعليمية الحكومية لمجرد أن وضعي كان غير مألوف بالنسبة لهم. لكن في الوقت نفسه، التقيت بأفضل الأساتذة والمدرسين الذين يمكن لطالب أن يحلم بهم». وتتذكر لينة أحد الأساتذة الذي اكتشف أنها تدرس الطب والهندسة إلى جانب علم النفس، حيث قال لها شيئاً لم تنسَه أبداً: «لو أخبرتنا منذ البداية بما تقومين به، لكان أقل ما يمكننا فعله هو تقديم المساعدة لكِ».
التقييم والاعتراف في النرويج
وعن سؤالها عما إذا كانت خبراتها وكفاءتها قد حظيت بالتقدير والفهم في النرويج، تجيب: «كانت التجربة مزيجًا من التحديات. أتاحت لي النرويج فرصًا أكاديمية عظيمة، لكن القدوم بخلفية تعليمية غير تقليدية علمني درسًا مهمًا: هناك فرق بين أن تمتلك الكفاءة، وبين أن تتناسب هذه الكفاءة بسهولة مع التصنيفات المعتمدة في النظام». مرت لينة بإجراءات تقييم ومعادلة استغرقت وقتًا طويلاً، شملت إجراءات هيئة (NOKUT)، واختبارات كتابية ونظرية، ومقابلات وتقييمات أكاديمية في مجالات متعددة. تضيف لينة: «كان السؤال يتكرر مرارًا: كيف لشخص واحد أن يدرس كل هذه المجالات بالتوازي؟ لذا قررت تقديم إجابة عملية. في النرويج، قمت بأمر يشبه ما فعلته سابقًا في اليمن؛ بدأت دراسة برنامجي ماجستير بالتوازي: الصحة المجتمعية الدولية في جامعة أوسلو، والطاقة والبيئة والمجتمع في جامعة ستافانغر، إلى جانب العمل والمسؤوليات الأخرى».
تحول في المسار المهني
وعن كيفية انتقالها من الطب والهندسة إلى تأسيس شركة في مجال تكنولوجيا البيئة، تشرح لينة: «بدأت تجاربي المختلفة تجد طريقها لتتكامل معًا. خلفيتي في الطب والصحة جعلتني أكثر اهتمامًا بالإنسان الذي سيتأثر بالنظام وباحتياجاته الفعلية. أما علم النفس، فقد منحني فهمًا أعمق للسلوك البشري وكيفية اتخاذ القرارات وأسباب قبول أنظمة معينة ورفض أخرى. في حين أعطتني الهندسة وتكنولوجيا المعلومات القدرة على تحويل المشكلة إلى متطلبات واضحة، ثم إلى تصميم ونظام يمكن بناؤه واختباره وتطويره». أسست لينة شركة تكنولوجيا في النرويج، وبدأت في تطوير أنظمة تجمع بين الذكاء الاصطناعي والأتمتة والهندسة لحل تحديات عملية، من بينها إدارة اللوجستيات والنقل والتخزين ، رفع مستويات تدوير المواد، والاستخدام الكفء للموارد، وتقليل الانبعاثات الكربونية. وتؤكد: «أعتقد أن هذا النوع من التفكير العابر للتخصصات سيصبح أكثر أهمية في المستقبل. فالتحديات الكبرى التي نواجهها اليوم – من صحة وبيئة وطاقة وذكاء اصطناعي وتطوير حضري – لا تعترف بالحدود الفاصلة التي وضعها الإنسان بين العلوم والتخصصات».
إلهام وتكامل أسري
تسترجع لينة رحلتها من اليمن إلى ريادة الأعمال التكنولوجية في النرويج قائلة: «أنا فخورة بأنني حافظت على فضولي، وبأنني احتفظت بحقي في ألا أضطر لاختيار نسخة واحدة فقط من نفسي ليفهمني الآخرون. كما أنني فخورة لأنني كنت عند حسن ظن والديّ وثقتهما بي؛ كان والدي يقول لي دائمًا إنني مميزة وقادرة على إنجاز أمور غير معتادة، وكانت أمي من أشد المؤمنين بي ومصدر دعم وتشجيع مستمر منذ البداية». وفي مرحلة لاحقة، كان لزوجها دور جوهري في استمرار هذه الرحلة: «عندما انتقلت إلى النرويج وبدأت مرحلة جديدة تمامًا من الدراسة والعمل والحياة، كان يقف إلى جانبي في القرارات الكبيرة وفي تفاصيل الحياة اليومية. آمن بطموحاتي، وشجعني على مواصلة الدراسة والعمل، ولم يرَ في طموحاتي أي منافسة لحياتنا المشتركة.
