أثار قرار صادر عن مليشيا الحوثي بحرمان طفلة من الالتحاق بالدراسة في محافظة الحديدة بسبب اسمها، موجة غضب واستنكار واسعة، في واقعة وصفها ناشطون بأنها تجسد مستوى غير مسبوق من التعسف والانتهاك الصارخ لحقوق الأطفال.
وأكد حقوقيون أن ربط حق التعليم باسم الطفلة أو الخلفية الثقافية التي ينتمي إليها الاسم يكشف عن عقلية إقصائية تحاول فرض وصاية فكرية واجتماعية على المجتمع، وتحويل المؤسسات التعليمية إلى أدوات للتمييز والتضييق بدلاً من أن تكون فضاءات للعلم والمعرفة.
واعتبر مراقبون أن هذه الممارسات تعكس نهجًا متشددًا تتبعه المليشيا في التدخل بالحريات الشخصية للأسر، مؤكدين أن اختيار الأسماء حق أصيل تكفله الأعراف والقوانين، ولا يمكن أن يكون مبررًا لحرمان الأطفال من حقوقهم الأساسية، وفي مقدمتها التعليم.
وأشار ناشطون إلى أن الحضارة العربية والإسلامية عبر تاريخها الطويل احتضنت أسماء متنوعة تنتمي إلى ثقافات ولغات مختلفة، دون أن يشكل ذلك أي انتقاص من الهوية أو الانتماء الوطني والديني. وأضافوا أن استهداف طفلة بسبب اسمها يكشف حجم الأزمة الفكرية التي تدفع المليشيا إلى ملاحقة أبسط التفاصيل الشخصية للمواطنين.
وأكدوا أن أسماء شخصيات عالمية وعلمية بارزة مثل ألبرت أينشتاين وإسحاق نيوتن، إلى جانب العديد من الأسماء المتداولة في التراث الديني والإنساني، تنتمي إلى أصول لغوية متعددة، ما يجعل محاولة تصنيف الأفراد أو معاقبتهم بناءً على أسمائهم سلوكًا متخلفًا يتعارض مع قيم التعليم وحقوق الإنسان.
وطالب ناشطون ومنظمات حقوقية بوقف هذه الانتهاكات فورًا، وضمان حق جميع الأطفال في التعليم بعيدًا عن أي اعتبارات أيديولوجية أو تمييزية تفرضها مليشيا الحوثي على المجتمع.
